Ressources pour l’école primaire | CRDP Limousin

Ce document de travail d’un professeur des écoles décrit la mise en œuvre de l’enseignement de l’histoire des arts en classe de CE/CM dans un cadre interdisciplinaire (français, histoire, enseignements artistiques).

http://www3.ac-nancy-metz.fr/pasi/IMG/pdf/88AmbacourtE2009PS6-8CN17-8-2.pdf

L’inspection académique du Calvados propose un dossier complet consacré à l’enseignement de l’EPS à l’école ; au sommaire :

• la réglementation : http://www.etab.ac-caen.fr/apiedu/eps/index.php?rubrik=2&cat=1
• les programmes et le socle commun : http://www.etab.ac-caen.fr/apiedu/eps/index.php?rubrik=4&cat=1
• l’EPS dans le projet d’école : http://www.etab.ac-caen.fr/apiedu/eps/index.php?rubrik=5&cat=1
• livrets pédagogiques : http://www.etab.ac-caen.fr/apiedu/eps/index.php?rubrik=6&cat=1

La mission départementale «Mathématiques» de l’inspection académique du Maine-et-Loire publie un dossier complet sur le calcul mental à l’école primaire :

• progression des apprentissages du CP au CM2
• liste des activités au cycle 2 et au cycle 3
• matériel nécessaire aux activités au cycle 3

http://www.ia76.ac-rouen.fr/evaluation/references/programmes//dossier_calcul_mental_ia49.pdf

Les animateurs m@tice_76 de l’académie de Rouen ont établi une programmation des compétences à acquérir dans le cadre du B2i à l’école. Des idées d’activités sont également proposées.

http://tice76.ac-rouen.fr/mut/file/B2i_ecole/B2i2006_Prog_act_modifie.pdf

Programmation pour le langage oral en cycle 1, proposée par l’Inspection académique des Cotes d’Armor, circonscription de Loudéac.

http://www.ia22.ac-rennes.fr/jahia/webdav/site/ia22/shared/circoncriptions/loud%C3%A9ac/langage/Maitrise_langue_Programmation_langage_Cycle1.pdf

Dossier réalisé par l’inspection académique du Val-de-Marne, qui met en parallèle le développement psychomoteur du jeune enfant et les situations qui peuvent être proposées dans le cadre de l’éducation physique à l’école maternelle.

http://www.ia94.ac-creteil.fr/eps/resdep/docpeda/dev_psychom_apprentissage.pdf

Dossier réalisé par l’inspection académique du Val-de-Marne. La course longue : ses enjeux pour l’enfant, son enseignement dans le cadre de l’EPS à l’école.

http://www.ia94.ac-creteil.fr/eps/resdep/docpeda/course_longue.pdf

Dossier proposé par l’inspection académique du Val-de-Marne pour permettre aux enseignants de comprendre et d’intervenir dans le processus qui conduit l’élève vers le « savoir-nager ».
Une progression est proposée, qui comprend 3 étapes : étape sécurisante, étape de confiance, étape d’autonomie.

http://www.ia94.ac-creteil.fr/eps/resdep/docpeda/Classeur_peda_natation.pdf

Activités scientifiques pour la classe, constituées de séquences ou modules de 5 à 7 séances qui tentent de respecter le mieux possible la démarche d’investigation en sciences du cycle 1 au cycle 3.

http://www.perigord.tm.fr/~ecole-scienc/pages/activite/so_activite.php?activite=activite

Intérêt et mise en œuvre des rituels à l’école maternelle ; exemples de progressions permettant le développement de compétences dans plusieurs domaines. Documents réalisés par l’inspection académique de l’Allier.

http://www.ac-clermont.fr/ia03/pedagogie/maternelle/rituels.htm