Ressources pour l’école primaire | CRDP Limousin

Les racontines sont des  histoires simples,  qui peuvent être utilisées avec des  enfants de petite et moyenne section de maternelle dans le cadre d’ateliers de langage.

Ces histoires se présentent sous la forme d’un album virtuel dont on peut tourner les pages.Le choix est laissé de lire le texte ou d’en écouter la version enregistrée.

http://www.racontine.com/page_les_racontines.html

Un groupe de travail de l’inspection académique de la Haute-Marne met à disposition un dossier complet sur les compétences et pratiques liées à l’oral  à l’école maternelle.

http://ia18.tice.ac-orleans-tours.fr/php5/maternelle/documents/Pratiquer_le_langage_oral.pdf

Le groupe départemental de pilotage sur les troubles du langage de l’Inspection académique de Haute-Savoie propose un document destiné à aider les enseignants à repérer les difficultés langagières de l’enfant à partir des actions ordinaires de la vie de la classe,  en vue d’une prise en charge améliorée de ces élèves.

http://www.ais.edres74.ac-grenoble.fr/IMG/tout74.pdf

Programmation pour le langage oral en cycle 1, proposée par l’Inspection académique des Cotes d’Armor, circonscription de Loudéac.

http://www.ia22.ac-rennes.fr/jahia/webdav/site/ia22/shared/circoncriptions/loud%C3%A9ac/langage/Maitrise_langue_Programmation_langage_Cycle1.pdf

Le docteur Zorman dresse l’état des lieux et des connaissances sur les troubles de l’apprentissage du langage et de la lecture : conférence à écouter, diaporama téléchargeable et sélection de documents associés.

http://www.crdp-limousin.fr/Depistage-des-troubles-de-l.html?decoupe_recherche=conf%E9rence