Ressources pour l’école primaire | CRDP Limousin

Cette plateforme en ligne de l’INRP veut offrir des ressources réalisées à partir de travaux de recherche fondés sur l’observation du travail réel des enseignants.

Outil parmi d’autres pour la formation des enseignants, cette plateforme peut être utilisée :

• à titre personnel par toute personne disposant d’une adresse internet académique,
• en situation de formation par un tuteur ou un formateur ;

Elle propose des situations de classe, commentées ou analysées par des enseignants débutants, des expérimentés et des chercheurs. A la rubrique « Ressources », des documents écrits sont rassemblés pour les enseignants et pour les formateurs.

http://neo.inrp.fr/neo

Ce portail de ressources et de formation, mis en œuvre par le CNDP et le ministère de l’Éducation nationale, est dédié à l’accueil, l’accompagnement et la formation des professeurs stagiaires et des professeurs néo-titulaires à la rentrée 2010.

Il vise à donner des réponses concrètes aux questions spécifiques des professeurs stagiaires, notamment pour la conduite de classe, la gestion d’un public d’élèves hétérogène, la prise en charge de besoins particuliers, autant de compétences contenues dans le référentiel des 10 compétences professionnelles des enseignants.

http://www.cndp.fr/tenue-de-classe/

Conférences et débats filmés lors du forum organisé par les éditions Retz et le magazine Sciences Humaines le 10 mars 2010, sur le thème « Le numérique va-t-il bouleverser les pratiques pédagogiques ? »

http://www.flash-conferences.com/Retz2010/

Sur le site du Sénat, une série de vidéos présentent cette assemblée : rôle politique, histoire, patrimoine,…

http://videos.senat.fr/video/chaines/chaineIN-p1.html

La Réunion des musées nationaux en partenariat avec le Ministère de l’éducation nationale propose aux enseignants et à leurs élèves la visite de grandes expositions présentées aux Galeries nationales (Grand Palais, Champs-Elysées)

Ces programmes offrent un outil de découverte d’un artiste ou d’un grand sujet d’histoire de l’art, sous la forme d’un film commenté et de contenus interactifs (analyses d’œuvres, jeux, mini-sujets, …), autour de la visite en streaming d’une exposition.

http://www.rmn.fr/francais/enseignants/visites-filmees-interactives-de

Les deux premiers programmes permettent de revoir les expositions :
- Picasso et les maîtres
- Le grand monde d’Andy Warhol

Attention, l’accès à ces programmes est réservé au corps enseignant.

Séquence filmée, mettant en scène des élèves de CP dans une activité de recherche active de sens dans un texte.

Il s’agit pour l’apprenti-lecteur de mettre en œuvre des stratégies de lecture afin d’analyser un texte et le comprendre.

http://www.bienlire.education.fr/02-atelier/pagefenetre/apprendrelireDVD04.htm

Durée de l’extrait : 05 min 14 s. (fichier WMV – 11,5 Mo).

Séquence filmée, mettant en scène des élèves de CP dans une activité de déchiffrage et d’identification de mots nouveaux ou appartenant au répertoire de la classe.

http://www.bienlire.education.fr/02-atelier/pagefenetre/apprendrelireDVD03.htm

Durée de l’extrait : 05 min 20 s. (fichier WMV – 10,5 Mo).

Séquence filmée, mettant en scène des élèves de GS de maternelle dans une activité de recherche des phonèmes dans les référents de la classe pour pouvoir écrire un mot.

Cette activité s’inscrit dans le domaine d’apprentissage de construction du principe alphabétique chez l’apprenti-lecteur.

http://www.bienlire.education.fr/02-atelier/pagefenetre/apprendrelireDVD02.htm

Durée de l’extrait : 07 min 42 s. (fichier WMV – 16,5 Mo)

Séquence filmée, mettant en scène des élèves de GS de maternelle dans une activité de recherche de rimes, de segmentation de mots en syllabes en vue de construire et développer la conscience phonologique.

http://www.bienlire.education.fr/02-atelier/pagefenetre/apprendrelireDVD01.htm

Durée de l’extrait : 5 min 09 s. (fichier WMV – 11 Mo)

Ressources multimédia permettant d’observer des pratiques de classe dans le primaire et le secondaire.
Chaque module s’articule autour  d’une séquence d’enseignement filmée en classe, visant des acquisitions de compétences précises et explicites. Il s’y associe des commentaires, des extraits des programmes et orientations, des sélections documentaires et, éventuellement, des liens sur d’autres séquences pertinentes.

http://www.crdp-montpellier.fr/bsd/index.aspx