Le monument aux morts comme support pédagogique : cycle 3

Dans le cadre de la mission du centenaire de la Première Guerre mondiale, Franck David, professeur agrégé d’histoire-Géographie dans l’académie de Toulouse propose des pistes de travail autour des monuments aux morts de la Première Guerre mondiale.

Présent dans l’espace proche des élèves, ils peuvent être investis comme objets de compréhension du conflit et de ses mises en mémoire, en histoire, histoire des arts, arts plastiques et éducation civique.

http://centenaire.org/fr/pistes-pedagogiques/le-monument-aux-morts-comme-support-pedagogique-cycle-3

English for schools

English for Schools est un dispositif en ligne pour l’apprentissage de l’anglais conçu pour les élèves et les enseignants de CE2, CM1 et CM2.
Le site est organisé en deux univers : un univers ouvert aux enfants (Kids) et un univers dédié aux enseignants (Teachers).

L’univers Kids, destiné aux 8-11 ans, met à disposition des élèves des ressources du web anglophones (vidéos, articles, jeux…), préalablement sélectionnées puis éditorialisées par le Centre national d’enseignement à distance (CNED).
L’enfant peut créer sa propre sélection, noter les ressources, les partager, les conserver.

L’univers Teachers met à disposition des enseignants des outils pour leur permettre d’échanger entre eux et mutualiser leurs pratiques.
Il s’agit également d’un espace virtuel de travail pour faciliter la préparation des cours d’anglais. Les enseignants peuvent y trouver des ressources de l’univers Kids indexées selon des critères pédagogiques et des suggestions d’utilisation en classe avec leurs élèves.

http://www.englishforschools.fr/

Virtual instrument museum

Le département de musique de l’Université de Weslelayn propose la découverte d’instruments de musique du monde entier. Quatre entrées sont proposées : par type d’instrument, par zone géographique, par support (bois, métal, synthétique,soie, peau, bambou…) et par un index alphabétique.

Pour chaque instrument il est possible de découvrir des images, d’écouter un morceau, de voir un artiste jouer de l’instrument, et d’examiner l’instrument en le faisant pivoter dans une vue à 360°.

Site en anglais.

http://learningobjects.wesleyan.edu/vim/

Logiciels pour les élèves dys

Document élaboré par un groupe de travail placé sous la responsabilité de Mme Cannac, IEN-ASH du département du Gard.

Il recense et analyse des logiciels et du matériel particulièrement adaptés aux élèves présentant des troubles spécifiques des apprentissages.

http://blog.crdp-versailles.fr/ressourcesdysgarches/index.php/post/01/02/2011/Logiciels-pour-les-%C3%A9l%C3%A8ves-dys